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研讨会采用“主论坛+4个平行分论坛”形式进行。中共中央党校文史部二级教授徐平，同济大学建筑与城市规划学院教授栾峰，民盟苏州市吴江区委会副主委凌龙华，上海大学上海美术学院建筑系教授刘勇，上海大学社会学院教授耿敬分别围绕城乡关系变迁、乡村振兴路径、农村产业、文化艺术、建筑规划等作主旨演讲。学者们的报告不仅将费孝通的学术思想同乡村振兴的实践紧密结合，而且开阔了理解费孝通学术思想的视野，引发热烈反响。

商务部公布的数据显示，今年以来，我国消费保持平稳增长，上半年社会消费品零售总额23.6万亿元，同比增长3.7%。消费品以旧换新政策效应逐步显现，截至8月2日9时，全国汽车报废更新补贴申请突破45万份，上半年新能源乘用车零售量增长33.1%。

学校是一个传授和研究学问、探索真理的地方。教育是育人的实践活动。 “教育不是注满一桶水，而是点燃一把火”，是启明心智。知识的迁徙不是平移复制，学生掌握知识，要自己建构，通过自己的体验来建构知识，明晰自己的价值取向，学习要经历思维的推演递进“过程”，在“体会”“体验”中建构起自己的观察和把握世界的知识模型。这就需要教师以自己丰富的学识和引领力，通过所授课程和活动，引领学生体验理性的探索历程，帮助学生形成独立的判断力，掌握自主探索知识的能力，学会学习，真正担负起启发者、激励者，带动学生成为主动探究者，在AI时代练就教师的胜任力，担负起“传道受业解惑”的责任。教师不能只是教给学生知识性内容的那些“事实”，而应该训练“会思考的大脑”。教师启发的是学生的好奇心、探索欲和寻找资源解决问题的方法。教师的教学能力要转化为学生学习的能力，扎实的学识非常重要，教师是价值观的传递者，在知识传授中实现价值引领。

在男团方面，两次面对韩国队，中国队均1胜4负败北，韩国队面对中国队的集团优势明显。而在男单项目中，在目前男子围棋第一人申真谞爆冷出局的情况下，中国队也并未揽得金牌。

其中，第12届“石湾杯”青年陶塑与建陶艺术国际大奖赛共吸引全球30多个国家1064位青年艺术家参与，共收到1526件(组)作品。